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本文件的目的是阐明程序, 当学院对本科生或目前最好的足彩app生的学习能力有顾虑时,学院会采取什么措施. 

它概述了学院在担心学生的行为或健康有可能破坏或威胁学生本人或学术界其他人的福利或学术进展时应采取的步骤. 

有关学生学习能力的决定是通过集体支持过程做出的, 经过适当的咨询和考虑学生的学习能力, 有效学习并成功完成课程.

以下所述的程序并不优先于学院章程和条例的相关规定, 在适用情况下, 大学的章程和条例.

作为一般规则,此过程仅用于行为发生的情况, 学生提出的破坏或风险被视为具有严重或潜在严重性质. 在可能的情况下,导师制和其他学生支持服务应作为第一停靠港, 在采取正式行动之前. 

有了这个程序,学生可以有一个文件,他们可以参考, 让他们清楚地了解自己在学院的学习和生活中所承担的全部责任和期望.

如果出现问题, 所采取的措施被视为限于为保护学生的最佳利益所必须采取的措施, 和学院其他成员,并确保以一致和敏感的方式处理情况.

教程, 当对学生提出担忧时,学术或支持人员可以启动该程序, 这样就可以尽早地以结构化的方式检测和处理问题. 

学院和大学不同部门共同关心的问题可以通过这个程序进行正式的整理.  

解决问题的方法是面向目标的, 允许学生专注于达成一致的行动,以达到可实现的目标, 哪些是被清楚地记录下来的,并且是从支持的角度而不是从纪律的角度.

在这项政策实施之前,学院和大学还有其他支持服务,学生可以由导师或其他支持人员指导, 如果你觉得这可能有好处的话. 

心理或身体健康有困难的学生:

  • ,请向书院及大学提供的所有相关支援服务查询, 尤其是大学护士, 大学辅导服务, 大学心理健康顾问, 他们的全科医生, the 残疾资源中心; but first port of call should be the College tutor
  • 强烈鼓励他们和导师交流, 学院的教务主任或其他适当的职员,向他们说明他们可能遇到的困难和任何相关问题. 

对学生健康/行为进行早期干预,并提出支持建议,可避免出现危机情况. (危机情况见附录.)

辅导老师及大学辅导服务(www.咨询.凸轮.ac.uk)将会很有用,可能会收到下列一个或多个机构的建议:

1.1大学期间, 所有学生都应该能够在一个安全舒适的环境中学习和发挥自己的最大能力. 十大足彩平台的现实意味着学生们不仅工作而且生活在一起, 同时,许多学生发现在这样的环境中学习和生活轻松愉快, 其他人可能会觉得这更有挑战性. 

本文档中使用的“适合学习”一词与整个学生经历有关, 不仅仅是学生参与学习的能力. 例如, 除非另有通知, 学院期望学生能与他人和睦相处, 不让自己的行为对周围的人产生负面影响. 这个程序不是为了解决学习成绩问题(这应该在正常的学习评估和监测程序下处理),除非是由于适合学习的问题而导致学习成绩不佳.  

1.二、维护及促进书院社区的发展, 学生需要遵守一定的行为准则. 然而, 人们认识到,对学习健康的关注可能包括与学生健康和总体幸福有关的问题, 纪律处分可能不合适的地方. 学院和大学有适当的纪律机制,以处理学生的行为超出可接受的标准(见学院 迪安的通知 和 大学规定). 

1.如果一个学生的健康问题干扰了他自己或他人的学习,那么他的学习能力就会受到质疑, 或对教职员或其他学生提出不合理的要求. 学院有义务照顾其社区,并受健康和安全立法和平等法的约束, 也就是说,如果学生对自己或他人构成危险,学校就有义务采取行动. 

1.4对自己的风险程度, 其他学生或由学生提出的其他学生将通过风险评估过程来衡量, 在整个过程中,应该使用哪些方法来为学生提供一个一致的风险评估方法, 其他个人和机构.  这一进程将由高级导师在保健专业人员的密切合作下领导. 即使没有风险, 学生有问题这一事实本身并不能为不适当的行为提供理由或借口.

1.5一旦使用了这一程序(在三个阶段中的任何一个阶段),所观察到的行为通常将根据这一程序而不是纪律程序来考虑.  

1.如果学生在剑桥以外的地方进行授权学习(例如,在剑桥以外的地方进行授权学习)时,出现了担忧.g. 出国一年, 你可以请假去工作吗, 或正在实习)学院将与其他机构和大学院系讨论, 在适当的地方, 可以解决任何问题的替代安排. 

2.一个学生是否适合学习可能会因各种各样的情况而受到质疑. 这些包括(但不限于)以下内容:

  • 对学生的严重关注来自于第三方(例如.g. 朋友, 其他的学生, 部门, 位置提供者, 公众人士, 医学专业等), 这表明有必要解决他们的学习健康问题吗.
  • 该学生已经告诉学院的一名成员,他/她有一个问题和/或提供了信息, 这表明有必要解决他们的学习健康问题. 
  • 学生的性格是这样的,它表明可能需要解决一个潜在的问题,因为他们的行为正在给自己或他人造成问题, for example if they have demonstrated mood swings; shown signs of depression or become withdrawn. 
  • 行为, 否则,这将作为纪律问题处理, 但被认为可能是潜在的生理或心理健康问题的结果. 
  • 学生的学习成绩或持续的行为是不可接受的,这被认为是潜在的生理或心理健康问题的结果. 

如果教程, 学术或支持人员对学生的学习健康有疑问,他们应该与高级导师和支持服务讨论, 特别是大学心理健康顾问,如果合适的话,可以作为第一个接触点, ,并考虑实施程序的第一阶段.

这个适合目前最好的足彩app的程序有三个阶段,取决于感知的风险水平, 问题的严重性和学生对问题的反应. 当学院成员提出问题时, 学院工作人员的相关成员(通常是导师)有责任调查和发起这项政策,作为他们对学院成员关心的更大责任的一部分.

3.1 .在支持和指导方面的初步行动是否失败, 由指定的教职员与学生接触并向其解释, 以一种支持和理解的方式,关注他们的适合学习的方式出现了. 这通常是他们的学院导师,但也可能是学院护士或其他牧师支持团队的成员. 如果导师或其他教职员需要建议或指导,他们应该联系高级导师.

3.应该让学生意识到引起这些担忧的行为的确切性质.  通常,导师, 但有时,主任或其他工作人员会试图通过与学生进行非正式讨论来解决问题. 应该给学生机会解释他们对这件事的看法, ,请考虑使用大学提供的一项或多项支援服务. 此外,还应目前最好的足彩app是否可能采用学术安排或支持,以使学生有效地学习. 

3.3 .希望在大多数情况下,问题都能在这一级得到解决, 这样学生就会积极回应, 与该过程充分合作,并充分利用可获得的支持. 可能有必要获得独立的确证,以确定是否正在接受所提供的支助. 提供这些信息的责任在学生身上.

3.评审时间由导师协商确定, DOS(如适用)和学生允许学生考虑自己的行为,并向提供的支援服务寻求建议. 在这段时间结束时,应该召开一次会议,讨论学生采取的任何措施来解决这些问题. 如果这些问题得到了满意的解决,十大足彩平台,目前最好的足彩app将会注意到这一点. 可能会安排进一步的会议,以继续监测情况/进展,并帮助确保持续的支持提供给学生,使他们能够有效地学习. If, 然而, 这些担忧尚未得到解决, 可以商定进一步的审查期, 否则本案将进入政策的下一阶段. 

3.5非正式讨论, 学院或大学及/或学生作出的任何建议及承诺均应记录在案,以供学院使用, 大学和学生, 但应该保密. 文件的复印件由导师和学生保管. 应该给学生写一封信,说明双方达成的协议.

3.6如果学生不能或不愿意配合上述过程或改变他们的行为, 应通知它们,在本程序第二阶段采取更正式的行动可能是适当的. 

4.如果在阶段1采取的行动没有成功, 或者,人们认为这个案子太严重了,不能非正式地处理, 可以调用过程的第2阶段. 

个案审查组会议由高级导师召集, made up of 学生的家庭教师 和 高级导师 和 to include if appropriate: the Director of Studies; Supervisor in the case of Graduates or Course Director if there is no Supervisor; College nurse or another member of the College support services. 如果学生愿意,可以由学生或其他朋友或代表陪同参加这次会议. 如大学心理健康顾问或残疾资源中心成员等代表也可以参加,以获得高级导师认为适当的信息和建议. 

在第二阶段和第三阶段的过程中,学生的导师应该是学生的联络点,并应确保将所有的交流都告知高级导师. 高级导师应是所有其他机构和个人的主要联系点,并应保存整个过程的记录. 高级导师如在任何阶段无法执行任务,应指定一名副手.

4.2会议前, 医学评估可向熟悉剑桥大学体系和学生困难范围的合格医生寻求,也可向大学职业健康服务机构寻求. 十大足彩平台,目前最好的足彩app会鼓励学生同意这样做, 因为它最终将使学院能够以最有效的方式解决学生的困难,并对风险作出准确的评估. 

医疗评估将用于确定以下事项

  • 学生可能患有的任何疾病的性质和程度; 
  • 学生的预后; 
  • 影响学生学习和管理学生生活需求的程度; 
  • 它可能对他人造成的影响或风险; 
  • 学院是否需要采取其他措施, 根据他的身体状况, 使学生有效地学习; 
  • 学生是否将接受任何持续的医疗治疗或支持. 

4.3学生将被要求授权向学院披露任何体检结果. 学院认识到,根据1998年的数据保护法案,任何此类披露的信息将构成“敏感数据”,并将予以处理, 相应的处理和存储. 

学生是否应拒绝接受体格检查, 或披露的结果, 学院可根据其已掌握的资料继续进行这一程序.

4.4学生将被给予至少7个工作日的病例审查小组召开的通知,并告知会议的目的. 在紧急情况下,可根据高级导师的建议缩短这段时间. 还将向他们提供工作组将审议的任何文件, 并要求提供它们可能希望工作组审议的任何文件, 正好赶上开会. 

4.学生可由学生会代表陪同出席会议, 一个同学, 或其他顾问. 如果需要,指定的辅助工作人员也可以陪同残疾学生. 如有陪同,学生应于会议前至少24小时通知高级导师.

4.6 .会议的目的是确保:-

  • 使学生充分了解所提出问题的性质; 
  • 学生的意见会被听取和考虑,最好的方法是达成一致;
  • 学生充分意识到如果困难仍然存在,可能产生的后果. 

4.7案件审查组将自行决定是否进行诉讼,并可传唤证人, 包括与学生一起工作的学生服务人员(如第3段), 并提出询问以协助其审议.  

4.8案件审查小组可以决定:-

(a)无需采取进一步行动; 

或(b)在一段特定的时间内正式监控学生的进度. 在这种情况下,将与学生商定行动计划, 列出任何步骤, 学生需要选哪门课, 和/或提供给学生的任何支持, 解决已确定的问题. 与学生的定期回顾会议将需要安排与学院工作人员提名的成员, 确保适当地执行行动计划和/或提供合理的支持,使学生有效地学习. 学生还需要被告知任何违反行动计划的后果, 在第三阶段,他们的适合程度通常会涉及到哪些方面.

或(c)建议给予特别的学术安排或支援. 这些建议应经学生所在部门同意,学生本人同意,并经学校有关部门批准.
学生将被告知,除非这些安排解决了这些问题,使学院满意, 在这些程序的第三阶段,可考虑他们是否适合学习. 

或(d)经学生同意, 同意暂停其学业一段时间,并向大学有关当局提出适当申请. 

或(e)将个案提交学院院长处理, 须在本程序第三阶段考虑. 这只在最严重的情况下是合适的, 例如,是否有证据表明该学生或其他人的健康和安全受到严重威胁, 这被认为是暂停, 排除或开除学生可能是适当的行动, 或者建议采取某种行动,但学生不同意. 

4.9案件审查组的决定, 还有一份简明的会议记录, 应于会议日期起计7个工作天内寄交学生, 这名学生的个人档案里有一份复印件. 此文件的副本应寄给学生的部门相关.

5.1这一阶段的程序将只在第二阶段的案例审查小组转介后实施, 或高级导师认为(已在适当情况下谘询)有提出最初的问题, 哪些情况严重到需要考虑停学, 排除或驱逐.g. 如果他们对自己或他人的健康和安全构成潜在威胁, 或破坏机构的运作). 

5.作为这一阶段的第一步,高级导师应考虑是否将学生暂时停学,等待进一步的行动, 包括学院住宿. 

5.3高级导师应随后召集评审小组, 该委员会须由一名书院管治组织的资深成员(由院长委任)担任主席,而该成员以往并未参与有关个案. 覆核小组通常由主席组成, 学生的家庭教师, 高级导师, 及另一名书院管理机构的独立成员, 除了主席之外, 非书院纪律上诉委员会委员,且以往与该名学生无任何关系.  

5.4大学评审委员会主席会订定日期召开正式会议,听取有关个案,并邀请学生出席,讨论有关问题及所有相关事宜. 由书院辅导处的一名职员担任顾问小组的秘书. 

5.在可能的情况下,书院评审小组将于最少7个工作天前召开会议. 学生将被告知听证会的目的. 学生也将被提供任何文件,以供会议审议, 并要求提供他/她可能希望小组在会议召开前审议的任何文件. 情节严重的,学院可暂时停学, 包括在覆检小组开会前将其迁出.

5.学生可由学生会代表陪同出席会议, 同学同学或其他指导老师. 残疾学生也可以在需要时由一名辅助工作人员陪同. 如有陪同,学生应于会议前至少24小时通知高级导师.

 5.会议的目的将是审议现有的证据, 包括学生对这些问题的看法,并做出适当的决定, 行动计划或其他结果. 

5.覆核小组可酌情下令进行聆讯,并可传召证人及进行查询,以协助覆核小组进行聆讯, 包括与学生一起工作的学生服务人员, 特别是大学心理健康顾问,其中可能包括要求对学生的学习健康状况进行进一步的医疗评估. 它还将考虑之前的任何风险评估. 审查小组主席将确保所有各方都能查阅所有文件.

5.9所作出的决定,须由审查小组主席在取得小组成员的集体决定后予以确认. 

5.10决定应以书面形式通知学生, 与原因, 于书院检讨小组会议后14个工作天内完成. 明智的做法是,以一种当时学生可以得到支持的方式来传达决定, 最好是由学生的导师或高级导师提供. 

该决定可包括下列一项或多项:

  • 在一段特定的时间内,正式监控学生的学习进度. 在这种情况下,小组将向学生提供一份商定的行动计划, 列出任何步骤 学生需要选哪门课 和/或提供给学生的任何支持 解决已确定的问题; Regular review 会议 with the student will need to be arranged with a nominated member of staff (确保适当地执行行动计划和/或提供合理的支持,使学生有效地学习). 学生还需要被告知任何违反行动计划的后果.
  • 那, 在与学术部门协商之后, 并须经大学有关主管部门批准, 他们会做出特殊的学术安排,或者同意中断学业. 如果这些安排未能解决学院满意的问题,学生将被告知后果. 
  • 建议学院行使其法定权力,暂停或拒绝该生入学. 
  • 任何其他被认为是适当和相称的行动. 
  • 任何关于停学或退学的决定应由高级导师通知大学和任何与学生有关的支持服务机构.

6.在学习休息之后, 学生可向学院申请复课.  是否要求学校允许学生返回学校学习的决定将由高级导师作出,并由高级导师向学校有关部门申请学生返回学校的授权.  

6.2为此目的, 高级导师, 谘询有关机构,例如大学辅导服务, 大学心理健康顾问, 及残疾资源中心. 等., 会找出学院在学生的学习健康方面可能存在的问题. 高级导师还将联系相关医学专业人员,评估学生管理重返剑桥大学学习需求的能力, 关注学生以往问题的性质和程度,以及学院对这些问题的关注. 

6.3学生只有在下列情况下才被允许返回, 在接受医嘱后, 学院和相关大学主管部门确信该学生适合学习,并能够遵守返回时的任何条件. 

6.4 .学院对学生是否适合学习有持续关注的情况, 这可能需要另一个医生的意见. 在这种情况下,学生可能会被要求接受医生/专家的体检, 包括大学心理健康顾问, 由学院提名, 由学院出资,以便对情况进行适当的评估.

6.5在任何情况下,学生按照适合学习的程序返回学习, 书院应与学生举行初步会议,讨论需要采取哪些支援措施,以协助学生归校,并制定归校学习计划. 最初的会面应该包括学生的导师, 高级导师和目前最好的足彩app主任. 在这个会议上,可能会决定应该有定期的复习会议与学生, 这可以用来监控和支持回归学习计划. 如果是这样的话, 学生必须在这方面继续提供合作,并且这种回顾会议可以在他们在学院剩余的时间里继续进行. 应该有一份关于返回学习计划的书面记录,并给学生一份副本. 高级导师应确保这一点, 在适当的地方, 该计划的副本被发送到相关的支持机构, 有谁同意协助实施计划,以及学院外部机构是否已提供必要的支援. 高级导师应安排监督支持计划的实施和接受情况.

如果学生对根据适合学习程序所做的任何决定不满意, 他们应在收到概述决定的信件后14天内遵循学院的投诉程序, 在诉讼的任何阶段. (截止日期将取决于学院的投诉程序).

8.1学院将考虑相关法律,如《目前最好的足彩app》, 《目前最好的足彩app》, 人权法案, 《十大足彩平台》以及保密学生的一般权利和期望. 在适用目前最好的足彩app程序的第2或第3阶段被援用的情况下, 主席将决定是否通知学生的紧急联系人, 并与学生讨论是否应该联系任何法定服务机构.

8.2学院承认,由于本程序的实施,学院将收到与学生和其他第三方有关的个人敏感数据和机密性质的数据, 并应确保所有此类数据得到处理, 相应的处理和存储. 

Paul Hartle,高级导师
2012年12月3日

学生可能会给自己和/或他人带来极端的风险,因此需要在这些程序之外的紧急援助. 

在这种情况下,学生的行为会对他们自己或他人造成直接的风险, 请拨999联络紧急服务. 

请通知书院门房分会. 

应尽快跟进,将事件的细节和采取的行动通知高级导师. 

目击学生行为的人不应离开现场,直到他们向紧急服务人员做了简要说明, 牢记首要任务,确保自身安全. 

门房会将紧急服务采取的行动记录下来,并转交给高级导师. 高级导师或被提名者将确保与学生进行适当详细的联系, 学生的导师和目前最好的足彩app主任, 或导师(毕业生), 并且已经做出了适当的后续安排. 

就医学和兽医专业的学生而言, 事件应由高级导师向医学和兽医进展小组(秘书Nicola Riley女士)报告 nr265@medschl.凸轮.ac.uk)征求意见,以确定是否有适合练习的问题可供考虑.

详细联系方式

高级导师
冬青Canuto博士

电子邮件